미디어 읽고 쓰기 독후감

건강한 미디어 생활을 위한 미디어 리터러시 독후감

1. 미디어 리터러시란 무엇인가?

미디어 리터러시는 미디어가 생산되고, 배포되고, 소비되는 방식을 이해하고 판단하는 능력이다. 또한, 미디어가 개인과 사회에 미치는 영향을 비판적으로 평가하고 미디어 콘텐츠를 생산하고 전파하는 능력이다.

미디어 리터러시는 미디어가 우리의 삶에 미치는 영향을 인식하고, 미디어를 비판적으로 읽고 쓰고 생산할 수 있는 능력이다. 미디어 리터러시가 중요한 이유는 미디어가 우리의 삶에 큰 영향을 미치기 때문이다. 미디어는 우리가 세상을 보는 방식, 생각하는 방식, 행동하는 방식에 영향을 준다.

미디어 읽기란 텍스트나 이미지 등 다양한 매체를 활용하여 정보를 습득하는 활동입니다. 최근에는 스마트폰과 인터넷 보급률이 높아지면서 모바일 기기를 통한 미디어 이용이 크게 증가하였습니다. 이에 따라 우리나라 청소년들이 주로 접하는 미디어 콘텐츠 역시 변화하였는데요, 특히 유튜브 같은 동영상 플랫폼에서의 영상 시청 시간이 급증하면서 일상생활 속에서 많은 영향을 받고 있습니다. 이번 글에서는 이러한 현상들을 살펴보고자 합니다.

청소년에게 있어서 미디어 읽기는 어떤 의미인가요? 최근 한국언론진흥재단 조사에 따르면 만 15세~18세 청소년 중 무려 91%가 매일 1시간 이상 온라인 동영상 서비스를 이용한다고 응답했습니다. 또한 하루 평균 2시간 가량 TV를 시청하며, 일주일에 4회 이상 게임을 한다고 답했습니다. 이렇게 학생들의 미디어 이용량이 늘어나면서 자연스럽게 미디어 리터러시 교육에 대한 관심도 높아지고 있습니다. 하지만 여전히 학교 현장에서는 미디어 리터러시 교육이 제대로 이루어지지 않고 있으며, 오히려 ‘유튜브’라는 새로운 미디어 환경에 적응하기 위해 노력해야 하는 상황입니다. 그렇다면 과연 미디어 리터러시는 어떻게 정의될 수 있을까요?

우리나라 청소년들은 왜 그렇게 많이 미디어를 볼까요? 먼저 디지털 네이티브 세대인 청소년들은 태어날 때부터 이미 컴퓨터와 스마트폰이라는 도구를 가지고 생활했기 때문에 다른 연령대에 비해 쉽게 미디어에 노출됩니다. 또한 SNS(소셜네트워크서비스) 및 메신저 앱 발달로 인해 언제 어디서나 친구들과 소통할 수 있게 되었습니다. 그리고 이제는 실시간 방송 프로그램 뿐만 아니라 VOD(주문형비디오) 형태의 영화·드라마까지도 모두 무료로 즐길 수 있게 되면서 더욱더 미디어 접근성이 높아졌습니다. 게다가 코로나19 사태로 인해 등교 수업이 제한되고 원격수업이 실시되면서 가정 내 미디어 사용량이 급격하게 증가하기도 했습니다.

그렇다면 앞으로 미디어 리터러시 교육은 어떻게 이루어져야 할까요? 우선 교사 중심의 일방적인 주입식 교육보다는 학생 스스로 능동적으로 참여할 수 있는 방식으로 진행되어야 합니다. 이를 위해서는 먼저 교실 안에서 이루어지는 모든 학습활동이 미디어를 기반으로 이루어질 수 있도록 해야 합니다. 예를 들어 교과서 내용을 설명하거나 문제 풀이를 할 때 직접 사진 자료를 찾아보거나 관련 기사를 읽어보는 식으로 말이죠. 다음으로 교과목별 특성에 맞는 미디어 리터러시 교육 방안을 마련해야 합니다. 국어 과목이라면 책을 읽는 방법 혹은 독서 감상문 쓰는 방법 등을 가르칠 수 있고, 사회 과목이라면 신문기사를 분석한다거나 뉴스 보도 형식을 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 마지막으로 지역사회와의 연계를 강화해야 합니다. 마을 도서관이나 문화센터 등 공공기관과의 협력을 통해 해당 기관 소속 강사 또는 자원봉사자로부터 미디어 리터러시 교육을 받을 수 있다면 보다 효율적이고 체계적인 교육이 이루어질 수 있을 것입니다.

오늘은 미디어 리터러시 교육에 대해 알아보았습니다. 여러분께서는 혹시 지금 자신만의 미디어 리터러시 실천방법을 가지고 계신가요? 만약 아직 없다면 한 번쯤 시도해보시는 건 어떨까요?

2. 미디어 리터러시의 중요성

미디어 리터러시는 건강한 미디어 생활을 위해 중요하다. 미디어 리터러시가 있으면 미디어를 비판적으로 읽고 쓰고 생산할 수 있기 때문에 미디어의 영향을 줄이고 미디어를 건강하게 이용할 수 있다.

미디어 리터러시는 민주주의 사회에서 필수적인 능력이다. 미디어 리터러시가 있으면 미디어가 권력자에 의해 조작되는 것을 방지하고, 미디어가 대중의 의견을 대변하도록 할 수 있기 때문이다.

미디어 리터러시는 개인의 건강과 안녕에도 중요하다. 미디어 리터러시가 있으면 미디어가 전달하는 잘못된 정보에 속지 않고, 미디어가 전달하는 건강 정보를 바르게 이해하고 실행할 수 있기 때문이다.

3. 미디어 리터러시를 위한 교육

미디어 리터러시는 교육을 통해 습득할 수 있다. 미디어 리터러시 교육은 미디어가 생산되고, 배포되고, 소비되는 방식을 이해하고 미디어의 영향을 비판적으로 평가하고 미디어 콘텐츠를 생산하고 전파하는 능력을 기르는 교육이다.

미디어 리터러시 교육은 어린 시절부터 시작해야 한다. 미디어 리터러시 교육은 어린이들이 미디어를 비판적으로 읽고 쓰고 생산할 수 있는 능력을 기르도록 돕는다. 미디어 리터러시 교육은 학교에서 이루어질 수도 있고, 가정에서 이루어질 수도 있다.

4. 미디어 리터러시를 위한 실천

미디어 리터러시는 실천을 통해 향상될 수 있다. 미디어 리터러시를 향상시키기 위해 할 수 있는 일은 다음과 같다.

• 미디어를 비판적으로 읽는다.
• 미디어가 전달하는 정보를 의심한다.
• 미디어의 편향성을 인식한다.
• 미디어를 통해 전달되는 다양한 관점을 이해한다.
• 미디어를 통해 전달되는 정보를 바탕으로 의사 결정을 한다.
• 미디어 콘텐츠를 생산하고 전파한다.

미디어 리터러시는 건강한 미디어 생활을 위해 중요한 능력이다. 미디어 리터러시를 갖추면 미디어의 영향을 줄이고 미디어를 건강하게 이용할 수 있다. 미디어 리터러시는 교육을 통해 습득할 수 있고, 실천을 통해 향상될 수 있다.

미디어 리터러시를 통해 세상을 바라보다

최근에 이승화 작가의 <미디어 읽고 쓰기>라는 책을 읽었다. 이 책은 미디어 리터러시의 개념과 중요성을 소개하고, 미디어를 비판적 사고로 읽고 창의적으로 쓰는 방법을 알려주는 책이다.

나는 평소에 미디어에 관심이 많아, 이 책을 읽을 때 많은 것을 배울 수 있었다. 책의 첫 번째 장에서는 미디어의 개념과 종류, 미디어 리터러시의 중요성에 대해 다루고 있다. 미디어는 우리 삶의 많은 부분을 차지하고 있으며, 미디어를 어떻게 이해하고 해석하느냐에 따라 우리의 생각과 행동에 큰 영향을 미칠 수 있다. 따라서 미디어 리터러시를 함양하는 것은 현대 사회를 살아가는 데 필수적인 역량이라고 할 수 있다.

두 번째 장에서는 미디어를 비판적 사고로 읽는 방법을 소개한다. 미디어를 비판적 사고로 읽기 위해서는 다음과 같은 질문을 던져보는 것이 중요하다.

• 저자는 누구인가?
• 저자의 목적은 무엇인가?
• 어떤 정보가 제공되고 있는가?
• 정보는 어떻게 선택되고 배열되었는가?
• 정보는 어떻게 전달되고 있는가?

이러한 질문을 통해 미디어의 내용을 객관적으로 바라보고, 저자의 의도를 파악할 수 있다.

세 번째 장에서는 미디어를 통해 세상을 바라보는 방법을 소개한다. 미디어는 단순히 정보를 전달하는 수단이 아니라, 우리에게 세상을 바라보는 시각을 제공하는 도구이기도 하다. 따라서 미디어를 통해 다양한 관점을 접하고, 자신의 생각을 형성하는 것이 중요하다.

네 번째 장에서는 미디어를 통해 소통하고 협력하는 방법을 소개한다. 미디어는 사람들을 연결하고, 정보를 공유하는 데 사용될 수 있다. 따라서 미디어를 통해 다른 사람들과 소통하고, 협력하는 방법을 배워야 한다.

다섯 번째 장에서는 미디어를 창의적으로 쓰는 방법을 소개한다. 미디어는 자신의 생각과 감정을 표현하는 데 사용될 수 있다. 따라서 미디어를 통해 자신의 창의력을 발휘하고, 새로운 콘텐츠를 만들어내는 방법을 배워야 한다.

이 책을 읽고 나는 미디어 리터러시가 얼마나 중요한지 깨달았다. 미디어 리터러시를 함양하면 미디어를 올바르게 이해하고, 세상을 더 깊이 있게 바라볼 수 있게 된다. 또한, 미디어를 통해 사람들과 소통하고, 협력하며, 자신의 창의력을 발휘할 수 있게 된다.

나는 앞으로도 미디어 리터러시를 함양하기 위해 노력하겠다. 그리고 미디어를 통해 세상을 이해하고, 더 나은 세상을 만들어가는 데 기여하고 싶다.

질문 답변

• Q: 책에서 가장 인상 깊었던 부분은 무엇인가요?

A: 책에서 가장 인상 깊었던 부분은 미디어를 주체적으로 읽기 위해서는 다음과 같은 질문을 던져야 한다는 것입니다. 이 질문들은 미디어의 내용을 비판적으로 분석하고, 그 의미를 제대로 이해하는 데 도움이 됩니다.

• Q: 책을 읽고 얻은 교훈은 무엇인가요?

A: 책을 읽고 얻은 교훈은 미디어를 주체적으로 읽고 쓰는 능력을 갖추는 것이 얼마나 중요한지 깨달았다는 것입니다. 미디어를 주체적으로 읽고 쓰는 능력을 갖추면, 미디어를 통해 전달되는 정보를 올바르게 이해하고, 자신만의 생각과 의견을 효과적으로 전달할 수 있습니다.

• Q: 책을 읽고 실천하고 싶은 것이 있다면 무엇인가요?

A: 책을 읽고 실천하고 싶은 것은 미디어를 접할 때마다 다음과 같은 질문을 던져보는 것입니다. 이 질문들을 던지며 미디어를 비판적으로 분석하고, 그 의미를 제대로 이해하려고 노력하겠습니다.